基于“双减”政策谈初中历史教学的“减负”

当前,随着双减政策的进一步深化影响,如何优化教学形式,实现学生减负的同时加强学生的综合素质教育提升,也成为初中历史教师最为注重的课题之一,所以身为初中历史科目的教师,就需要加强教学体系的完善和创新,全面推进现阶段初中生综合素质教育,在减少初中生在学业上的负担的同时也要增加教学质量,而这就需要教师主动进行理性思考和多元实践。基于此,下文就围绕“双减”政策谈一谈初中历史教学的“减负”,以供 参考。