双减背景下初中道德与法治单元作业设计研究

在双减教育的大环境下,教育界明确指出了要减少学生的作业负担和课外训练的压力。学科作业任务是帮助学生养成良好习惯、培养学科能力、拓展学科思维的关键,所以,在初中道德与法治教育的实施过程中,应突出双减的教育目标,在单元式的基础上进行全面作业设计,营造出良好的双减教学氛围,减轻学生的学习负担。本文首先论述了基于双减背景设计初中道德与法治单元作业的原则和要求,并结合其中的问题提出了几点设计策略,以供参考。