摘要
初中阶段的音乐课堂教学开展过程中,一直都是将音乐课堂教学评价当成是标准,课堂教学评价阶段,需要评定教师的教育工作、教育成果以及教育方法,同时也需要规范教师的课堂教学行为,因为地区上的差别,很多地区的初中音乐课堂教学还没有足够积极的转变,传统的课堂教学开展和全新的音乐课堂教学模式也有着一定的区别,所以说新课程标准改革背景当中,初中解读那的音乐课堂教学改革非常的重要,教师在开展音乐课堂教学的过程中,一定要通过更加细致的音乐课堂教学标准,来让学生们进入到一个更加优秀的音乐课堂教学环境中,将学生培养为拥有优秀音乐综合素养的人才,给学生带来更加长远的未来发展。
