浅析西藏基层学校如何做好教育事业统计工作

2021年,国家教育事业统计数据调查系统全面改革,教育统计数据采集内容更加全面,采集的方式更加简单,对基层学校的要求却更加严格,尤其在教育统计数据采集结束后的分析要求更高,但目前基层学校在教育统计数据工作中存在指标解释把握不清、数据质量相对较差的现象。本文以江孜县2022年教育事业统计工作为背景,围绕教育事业统计数据采集全过程的统计数据深入分析和应用进行探索,对西藏基层学校如何做好统计工作中做好提出思考,不断基层学校数据的准确性和有效性,提高教育统计数据作为科学决策的实用性。