基于科学素养培养的小学科学课程建设

随着小学科学新课程改革工作不断推进,小学科学课程的教学目标已经发生了改变,学生学科素养的培养成为了小学科学学科教育的重点内容。本文立足目前小学科学课程建设存在的课程设置安排、科学教学过程、科学教材与教法、教师教学能力、学生作业负担、教学过程等多方面的问题,从如何立足实际、发掘课程资源优势,科学与工程教育结合、研发拓展课程、利用在线教育平台、优化教学方法、树立学生主体意识等角度探讨小学科学课程的建设。