基于“双碳”背景下高校专业课程思政建设探索

高校是人才培养的主要机构,其思政课程的开展水平直接决定人才培养质量,在当前“双碳”背景下,高校在专业课程思政建设过程中,则需要将双碳目标运用在其中,实现二者之间的有效融合。基于此,首先,确定双碳背景下专业课程思政价值,其次,分析建设原则,最后,研究专业课程思政建设措施,实现专业课程思政在双碳背景下的良好开展。