“双减”政策下教育出版的创新发展路径探析

“双减”政策下对基础教育提供了更高要求,强调基础教育在实践教学中不仅要全面推动学生减负、降压,还需要增强教学效果,在有效的教学时间内把把“减法”变成“加法”,提升教育质量,教育出版社作为教育研究发展的重要启动器,在发展过程中需深度认知 “双减”政策对基础教育的重要意义和指导价值,通过教育著作出版来给予教师有效的教学指导,以先进的教育理念、全新的教学模式来落实 “双减”政策。文章重点探究 “双减”政策下教育出版的创新发展路径,以期充分发挥出教育出版社教育指导作用。