高校声乐专业课后练习探索研究

在高校的声乐专业教学中,传统教学方法——口传心授式的教学模式一直占据着首要的地位。多年来,如何提高声乐教学质量的教学研究比比皆是,对学生课后练习的关注却鲜有人为,而声乐专业的课后练习是声乐教学目标能否达成甚至深化的重要领地。在以全国师范认证为引领、课程思政为方向的各课程教学改革的背景下,这个领域尤为需要引起广泛的关注和重视,它涉及到对学生学习的主动性、协作能力、自我反思能力的培养,是积极向新型教学模式靠近和转变的助力源。