摘要
随着社会的发展,我国的教育体系也逐步在进行适应化改革,希望能通过科学改进教学模式和课程体系来促进教育质量提升。而在核心素养的背景下,小学阶段的教学也成为了重点关注内容,就小学语文教学工作来说,现今的教师和家长都非常注重孩子阅读能力和习惯的培养,希望能以此奠定写作基础,促使他们灵活运用阅读作品来丰富自己的作文。因此许多教育学者对群文阅读进行了研究,教育界也在努力将群文阅读融合进行写作教学中。作为一名小学语文教师,本人结合工作经验以及相关文献参考,以小学群文阅读与写作教学的有效整合为主题进行了分析,希望能借此与更多优秀的教育工作者进行交流。
