基于“双减”背景的小学英语游戏化课堂设计与实施

随着我国对于小学生素质教育的重视,现如今推行的“双减”政策进一步强化了素质教育的要求。因此,英语作为我国的第二项基本语言,小学英语在整个学生的学习生涯过程中起着非常重要的作用。但是,目前英语课堂中存在着一些问题急需解决,而游戏化的课堂模式建构能够针对这些问题加以弥补。因此,本文将基于 “双减”政策,针对小学英语这门学科,提出构建游戏化课堂的措施和途径,以期为同行研究提供一定的借鉴,提供些许的帮助。