摘要
绘本是幼儿园开展阅读教学的重要工具,以图为主、以字为辅的形式高度契合幼儿的认知理解与知识获取模式,对培养幼儿的语言能力、逻辑思维和审美能力均有显著价值。为此幼儿教师应深入研究绘本的应用策略,明晰其在幼儿教育中的具体价值并将其进行有效发挥,从而优化革新自身的绘本教学方法,提升教学的有效性。幼儿绘本在设计阶段,即以幼儿的各方面能力发展为前提,所以类型相对多元化,不同绘本对幼儿的提升作用也存在区别。因此,幼儿教师在正式进行绘本教学前,需要明确预设教学目标与绘本内容之间的关联性,选择适配的绘本,保证绘本价值得到全面利用,达到提高幼儿园绘本教学有效性的目标。
