初中数学教师单元教学设计现状分析

在“双减”政策的要求下,学科减负教学得到落实,在减负的同时,如何提升学习质量,课堂引入多种教学法,单元教学也会进入教学的视野中。初中数学所推广的是一种单元类的教学法,这一推广也促使各个学校一线教师积累了一定的教学经验和策略,这对于推动初中数学单元教学有着重要影响。本文主要介绍了数学单元教学的设计概念,进而解析单元教学设计存在的问题,并提出改进建议。