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双减背景下初中语文教学创新研究
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摘要
“双减”政策的提出减轻了学生繁重的课业负担,使学生有更多的实践去探索和实践,同时彻底改变了传统死记硬背的不良教学方式,为初中语文教学工作的创新指明了方向。在初中语文实践教学中,教师要全面把握“双减”内涵,推动语文教学工作高效开展,创新教学方法,展现语文学科魅力,为学生带来全新的学习体验,从而实现初中语文教学目标。
作者
陈莲珍
机构地区
江西省赣州市安远县第三中学
出处
《爱人》
2022年第14期217-219,共3页
关键词
双减
初中语文
创新
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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