摘要
在馆校合作模式的大背景下,本文以广州市海上丝绸之路文化为线索,广州海事博物馆为切入点,分析广州市海丝文化馆校合作现状,创新性提出促使博物馆、学生、学校三方互联互通,资源共享、优势互补的M-S-S模式,探索未来更适合馆校合作的可持续发展模式,推进馆校教育的深度合作,扩容博物馆国民教育体系,以达到多方育人,促进学生大历史观的培养与发展的目的。
基金
2022年大学生创新创业训练计划国家级项目《基于大历史观培养下的区域特色博物馆与中学历史课程深度融合的实践研究--以广州市的海上丝绸之路文化为例》(课题批准号:202214278002)研究成果。
