摘要
随着国家日益重视教育体系的全面发展,弘扬传统文化的教育工作有效性成为当下的教学重点,也是对小学教师能力的考验。中华传统文化是中华民族的瑰宝,是我们引以为傲的文化积淀。在现代教育体系中,对学科育人的要求不断提高。小学语文的教学内容和课程设计应倾注更多的精力在传统文化渗透中。学生的成长过程中会受到很多因素的影响,不仅是身体的成长,意识的成熟还有思想的变化。教师从学生的学习能力、年龄特点入手,结合素质教育的教育理念,为学生创新多样性的学习活动,导入新颖的传统文化素材,发展学生的文化气质、语文素养,形成双向促进。
