摘要
随着教育体制的不断变革,在中小学的教育教学活动开展过程中对于学生核心素养的培养重视度得到了明显的提升,在各科的教学过程中都非常重视学生综合素质的培养。在中小学的音乐教学中也越发重视对学生审美能力、鉴赏能力和音乐技能的培养。为此,在开展音乐教学的过程中融入了优良中华传统文化,通过文化与音乐的融合,激发学生的学习兴趣,让学生在学习音乐的过程中感受传统文化的魅力的同时能够促进学生的全面发展。本文对优良中华传统文化融入中小学音乐教学的意义进行了简单的阐述,分析了当前影响优良文化融入中小学音乐教学成效的因素,并提出了促进优良传统文化与音乐教学融合的策略。
