摘要
高中时期的教学中生物学课程属于一大重点内容,以培养学生生物学学科核心素养,培养学生学习自然科学的能力为目标。在高中生物学教学过程中,采用深度学习教学模式能够提高学生的学习能力,发展学生的生物学知识探索水平。在运用深度学习模式中,教师要发展学生自主探究和思维能力的同时,为学生设计出科学合理的教学方案,让学生更全面掌握生物学知识,实现教育教学目标。因此,文章先介绍了深度学习理论,其次分析了深度学习对高中生物学教学的教育意义,接着阐述了高中生物学教学现状,最后提出了基于深度学习理念的高中生物学教学策略。
