“思维导图+”模式下经济学硕士英文文献阅读教学模式探索

英文文献阅读是与国际理论与实践前沿接轨的重要途径,而如何提高研究生英文文献阅读能力成为了当前经济学研究生教学过程中亟需解决的问题。本文分析了经济学硕士英文文献阅读教学中存在的问题,利用思维导图,通过具体的案例展示,探索提升硕士研究生英文文献阅读能力的教学方法,并提出具体的建议。为高校经济学硕士研究生英文文献阅读课程的开展提供一定的思路和指导。