小学语文教学中农村留守儿童阅读兴趣培养路径探索

随着新课标的广泛推广与深入实施,新课标要求当代的学生要自发喜欢阅读,感受和体验阅读的过程,激发阅读兴趣。当前我国农村地区留守儿童的数量不断增多,这给当地的教育工作提出了巨大的挑战。具体在面向农村儿童开展的小学语文教育工作中,培养留守儿童的阅读兴趣,提高语文阅读学习主动性,才能为后续语文知识的学习奠定基础。本文结合笔者多年的研究与实践,探讨小学语文教学中农村留守儿童阅读兴趣的培养策略,以供参考。