深度学习视野下初中历史主题教学策略研究

近些年来,历史课程改革日趋深入,要求改变学生的浅层学习状态,逐步拓展学生的学习深度。主题教学围绕鲜明的主题组织教学活动,引导学生结构化处理学科知识。全面整合教学资源,可帮助学生高效掌握知识,保证学习深度。因此,初中历史教师在课堂教学实践中要积极引入主题教学策略,规避以往浅表化、形式化的教学方式,高效培养学生的能力素养。