摘要
新课标倡导运用项目化学习组织教学活动。在此背景下,项目化学习悄然走进了小学数学课堂。这样的学习方式,不仅可以增加学生获取知识的动力,还可以培养学生的思考能力和学习能力。项目化学习与以往的学习形式有所不同,重在提升学生的课堂参与性,发挥他们的能动性,让学生自主地获取数学知识,提升其思维品质,培养其学数学、用数学的意识和能力。
出处
《启迪与智慧(下)》
2023年第3期9-11,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“贯通:九年一贯制学校项目化学习的整体构建研究”(立项编号:E-c/2021/37)的阶段性研究成果。