摘要
“双减政策”是当前教学改革的重点内容,由于初中化学学科知识点比较多、学生学习任务重,要想提高化学课程教学质量,还需要教师突出化学课程的特征,通过有效设计分层作业的形式,帮助学生巩固所学知识点,以提高学生的知识运用能力。故此,教师在教学中需要针对化学作业设计现状,给出针对性的解措施,充分研读“双减政策”的内涵,秉承着化学作业设计的原则,为学生设计以兴趣为导向的周期性作业,以满足不同学生的需求。本文主要围绕着化学作业设计的现状、“双减政策”的内涵、化学作业设计原则等方面,提出了几点改革策略,以期为相关的教育工作者提供参考。
