微课在小学数学教学中的设计与应用研究

随着教育制度的不断推进,教育教学中信息化的特点更加显著,成为深化教学改革的关键渠道。微课作为新教育理念下构建的教学模式,能够使抽象、复杂的课程知识更加直观、易懂,在小学数学教学中,数学教师在遵循学生心理特征与认知特点的基础上应用微课,可以满足学生的实际学习需求,提高学生数学课程学习的有效性。基于此,本文围绕小学数学教学中微课设计与应用探究展开探讨,以期为数学教师提供有效教学思路。