大学生认知方式对焦虑水平的影响:应对方式的中介效应

本研究以贵州省部分大学生为研究对象,采用《焦虑自评量表》、《简易应对方式问卷》和《防疫认知问卷》,采用线下发放纸质问卷,选取了400名兴义民族师范学院大学生作为研究对象。采用SPSS26.0对结果进行统计分析。结果表明:第一,认知方式、焦虑水平和应对水平两两之间存在显著负相关;第二,在认知方式和焦虑水平的关系上,应对方式起部分中介作用。