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庄子审美教育思想对学校美育的启示
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摘要
审美教育分为家庭美育、学校美育和社会美育,这三个方面相互交叉融合,又有所区分。从美育发展来看,首先倡导的是学校美育,然后才涉及家庭美育和社会美育。审美教育的发展离不开美育理论研究,而理论的创新也不能脱离古代美育思想传统。回顾庄子审美教育思想,仍能从中受到启发。美育的任务是塑造完美、理想的人格,学校审美教育更应该基于“人”,但是受“功利主义”“实用主义”的限制,更加偏重对受教育者技能和知识的片面培养。本文通过简述庄子审美教育思想,探讨庄子审美教育思想对学校美育的启示。
作者
许希凤
机构地区
东北大学
出处
《小小说月刊(上半月)》
2022年第9期10-12,共3页
关键词
庄子
美学基础
审美教育
分类号
I06 [文学—文学理论]
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