庄子审美教育思想对学校美育的启示

审美教育分为家庭美育、学校美育和社会美育,这三个方面相互交叉融合,又有所区分。从美育发展来看,首先倡导的是学校美育,然后才涉及家庭美育和社会美育。审美教育的发展离不开美育理论研究,而理论的创新也不能脱离古代美育思想传统。回顾庄子审美教育思想,仍能从中受到启发。美育的任务是塑造完美、理想的人格,学校审美教育更应该基于“人”,但是受“功利主义”“实用主义”的限制,更加偏重对受教育者技能和知识的片面培养。本文通过简述庄子审美教育思想,探讨庄子审美教育思想对学校美育的启示。