国内课程思政的研究综述

基于CNKI数据库资源,本文先对1995年~2022年课程思政的相关文献进行梳理,再对文献数据进行年度发文量分析、发文机构分析、基金支持分析、发文作者分析、关键词语分析、发表期刊分析,并借助Ucinet软件对数据进行可视化呈现,以期为课程思政的后续理论研究提供参考。关键词:课程思政;Ucinet软件;综述基金项目:全国商科教育培训科研“十四五”规划(项目编号:SKKT-22060);武汉市教育科学规划课题(项目编号:2021C166)。作者简介:叶 磊(1984-)女,湖北武汉人,博士,讲师,武汉商学院,研究方向为信息生态、信息检索;韦贤志(1999-)男,广西钦州人,本科生,武汉商学院,研究方向为电子商务。2019年3月,习近平总书记主持召开了学校思想政治 发表首篇关于课程思政的硕士学位论文,该论文的题目理论课教师座谈会并发表重要讲话。由此可知,国家对思 是《论思想政治课问题探究式教学》。针对思想政治课问政课程非常重视。课程思政是将思政教育与专业教育相 题,欧光南进行了教学实验设计,并对教研实验结果进行融合的一项系统性工程。因此,梳理课程思政相关研究是 分析[2]。2014年~2018年属于课程思政研究的发展期,共非常必要的。 发表1468篇课程思政论文。这5年间,学者们分别发表了数据分析 66篇、89篇、127篇、238篇、958篇课程思政论文,文章笔者以课程思政为主题在知网上进行检索,共检索 数量增幅较快。2017年,上海大学的李梁发表了首篇关到46095相关文献。本次的检索日期为2022年12月31 于课程思政的博士学位论文,该论文的题目是《信息技术日。笔者对相关文献进行年度发文量分析、发文机构分 与思政课教育教学的深度融合研究》。李梁从教学体系析、基金支持分析、发文作者分析、关键词语分析、发表 和资源建设、数据集成和模式建构等方面来研究信息技期刊分析。 术与思政课教育教学的融合问题[3]。2019年~2022年属年发文量分析 于课程思政研究的成熟期,共发表44469篇课程论文。这学者关于课程思政的研究可分为三个阶段。1995年 4年间,学者们分别发表了3438篇、8864篇、15686篇、~2013年属于课程思政研究的萌芽期,共发表158篇论 16481篇课程思政论文,文章数量呈现几何倍数的增长。文,文章数量增幅较小。其中,在1996年、1997年、1998年、1999年、2004年,没有学者发表课程思政论文;在 18000 1561866481160001995年、2001年、2002年,学者都只发表1篇课程思政 1400012000论文。1995年,大连理工大学的于洪东在《学位与研究生 10000 88648000教育》上发表了首篇关于课程思政的期刊论文,该论文的 60003438题目是《思想政治教育专业硕士研究生课程设置的改革 40002000 9581 0 0 0 0 3 1 1 2 0 3 6 7 13 15 14 20 36 36 66 89127228设想》。于洪东认为在设置思想政治教育专业硕士研究生 0课程时,应该主要考虑总学分和课程量、课程设置结构、 年份/年教学方式三个方面[1]。2005年,湖南师范大学的欧光南 图1 1995年~2022年关于“课程思政”的论文年发文量180 论文数量/篇1995199619971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022思想政治教育课程思政成为学者们的研究热点,课程思政理论体系逐 省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目共资助692篇渐完善。 课程思政论文,排名第二。2018年至2022年期间,广西发文机构分析 高等学校教学质量与教学改革工程项目共资助658篇课依据知网数据可知,咸阳职业技术学院发表了183 程思政论文,排名第三。2019年至2022年期间,湖南省篇课程思政论文,发文数量第一。咸阳职业技术学院的 普通高等学校教学改革研究项目共资助488篇课程思政学者们主要从Oracle数据库、大学英语、导游业务、室内 论文,排名第四。2006年至2022年期间,国家社会科学设计等视角研究课程思政。上海理工大学发表了177篇 基金共资助433篇课程思政论文,排名第五。2019年至课程思政论文,发文数量第二。