摘要
在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记指出,要“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人”。对于“大学英语听说”课,采取何种教学方法,才能更好地在提高学生英语听说能力的同时完成立德树人的根本任务,是一个值得思考的问题。本文以我校“大学英语听说”课中的舰载机起降这一知识点为例,将任务型语言教学法和思政元素相融合,深入挖掘教材中的思政元素,优化交际任务设计,以期助力学生提高英语交流能力,讲好中国故事,全面客观认识当代中国、看待外部世界,进而更好地服务中国式现代化。
