工程创新训练中课程思政的探索与实践

工程训练蕴含丰富的思政元素。湖南大学现代工程训练中心在“工程创新训练”课程思政教学改革实践过程中,针对工程创新项目的特点,深入挖掘思政元素;通过渗透浸润式、嵌入结合式等多种方式,激活思政元素;建立了体现“过程性”、“增值性”特征的课程思政评价模式。在工程创新训练教学各环节加强对学生的价值引领,培养学生科技报国的家国情怀、以业兴邦的民族责任感使命感、求真务实勇于创新的科学素养、精益求精的大国工匠精神,以提高工程训练课程育人实效,取得了良好的教学效果。