农村中小学学生英语学习中自主管理模式的探索与评价

在当前全球化的背景下,英语越来越受到人们的重视,作为英语学习的主体,学生的英语自主管理能力对于提高英语学习效果和质量具有重要的作用。然而,在目前农村中小学生的英语学习中,缺乏有效的自主管理模式和策略,学生自主性和主动性较低,导致英语学习效果和质量较差。如何在农村中小学英语教学中探索适合自身特点的教学模式,提高学生的英语学习效果,是当今教育界亟需研究的问题之一。自主学习和自主管理作为现代教育理念的重要组成部分,已经得到了广泛应用和推广,在农村中小学英语教育中,如何运用自主管理模式,引导学生自主学习,进而提高英语学习的效果,成为研究的热点之一。