“双减”背景下小学语文与信息技术的融合

现代化社会最显著的发展特征是信息技术的广泛应用,对于教育行业来说,重新获得了创新发展的生机,深化了 “双减”对教学改革的意义。因此, “双减”在小学语文教学中的落实,需要教师从学生的角度关注其学习效能,从自身的角度关注各项教学活动的整体效率。紧抓信息技术的教学优势,与小学语文相融合,构建新型的小学语文课堂,适合小学生的学习特征,从而引导学生探索符合自己学习行为的语文学习方法,降低小学生的语文学习压力,将 “双减”政策的关键核心落实到小学语文教学工作中,为小学生的长期发展做好铺垫。