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“双减”背景下小学语文与信息技术的融合
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摘要
现代化社会最显著的发展特征是信息技术的广泛应用,对于教育行业来说,重新获得了创新发展的生机,深化了 “双减”对教学改革的意义。因此, “双减”在小学语文教学中的落实,需要教师从学生的角度关注其学习效能,从自身的角度关注各项教学活动的整体效率。紧抓信息技术的教学优势,与小学语文相融合,构建新型的小学语文课堂,适合小学生的学习特征,从而引导学生探索符合自己学习行为的语文学习方法,降低小学生的语文学习压力,将 “双减”政策的关键核心落实到小学语文教学工作中,为小学生的长期发展做好铺垫。
作者
陈凤华
机构地区
西藏昌都市第一小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第5期100-103,共4页
关键词
“双减”政策
小学语文
教学工作
信息技术
融合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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