新时代高职院校劳动教育的实践

为加强学生劳动教育评价,强调将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,我院通过加强劳动教育教学、提高职业精神与工匠精神和加强职场适应与核心能力三个方面加强对学生的劳动教育。作为职业院校的学生,需要在职业的舞台上通过劳动获取生存的物质保障,感受生命的精神价值;需要通过训练来掌握相应的劳动技能,涵养职业素养;需要通过集体的共同劳动创造更多财富,推动社会发展。