新课程背景下激发学生生物学习兴趣的路径

初中生在生物学习中,常因为生物理论知识多且抽象,而出现对其学习兴趣不足,学习成效不高的问题。所以,在新课改背景下,初中生物教师应认识到学生学习兴趣对教学水平提升、学生学习生物的能力与素养发展的重要性,加强对学生生物学习兴趣的培养,让学生真正成为生物知识与相关问题的主动探究者。文章首先分析影响初中生生物学习兴趣的主要因素,然后说明新课程背景下激发学生生物学习兴趣的重要性,最后从多层面提出激发初中生生物学习兴趣的可行路径。