“微课”结合“案例教学”在超声心动图规培带教中的应用研究

研究分析超声心动图规培带教采用"微课"结合"案例教学"方式进行带教的实施效果。方法 超声心动图规培带教规培生2020年5月至2022年5月10名,奇偶数划分,予以传统方式教学为对照组,"微课"结合"案例教学"教学为观察组,应用效果分析。结果 观察组专科考核成绩,明显高于对照组(P<0.05),学习状态评定,观察组相比对照组良好(P<0.05),教学满意度调查,观察组略优于对照组(P<0.05)。结论 超声心动图规培带教中,以"微课"结合"案例教学"方式带教,规培生学习状态、专业能力等均可得到引导,规培生对于该教学方式有较高满意度,因此有良好教学效果,应用价值较高。