构建1+X运动营养咨询与指导课证融合培养体系的实践研究

1+X证书制度是继职业教育以为工作过程导向、订单式培养和现代学徒制等职业教育理念及教育形式之后,对提升职教内涵建设,全面提高职业教育质量具有重大意义。各地高职院校和应用型本科院校如何利用好“1+X”证书制度,创新人才培养模式和提升高技能人才培养质量,是值得深入研究和实践的。本文以运动营养咨询与指导证书为例,通过问卷调查,分析学生考证意愿的影响因素以及对培训、培养体系的主观需求,从而为课证融合的教学改革提供依据,如教学手段、评价形式等。通过文献研究及专家问卷调查、定性访谈等研究构建课证融合体系,并制定课证融合的方案。同时对专业人才培养方案和课程标准进行修订,取得了理想的效果。