小学数学活动课的教学研究

当下,数学活动课的开展过程中仍存在诸多问题,如活动的主体不明确、活动的数学内涵渗透不够深入等都是影响活动效果的重要因素。这就要求数学教师要研究数学活动课开展的意义和内涵特质,寻求不断提高教学效能的活动开展方法。