群文阅读下小学语文单元整体教学有效性的研究

现阶段,在小学语文教学过程中,单元整体教学可以提升学生的学习质量,而群文阅读可以保障单元整体教学的效果。为此,教师要认真分析群文运用的原则和方式,并采用有效的教学策略推动学生参与群文阅读活动,使其在单元学习过程中顺利提升语文综合素养。在明确群文阅读原则的基础上,教师可以通过重组和扩容的方式来有效运用群文。