“双减”背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实探究

伴随着教育教学的不断深入和发展,小学数学课堂教学改革也势在必行。核心素养作为当下教育教学发展中的重要内容,不仅包含了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象等内容,还包含了数学运算、数据分析这两项内容,其对于提升学生的思维认知意识能力和数学知识运用能力来说是非常有价值的。并且在双减政策的影响下,很多数学教师也逐渐将数学核心素养内容与教学内容进行融会贯通,并通过借助一些外来的设备和技术对课堂进行创新,以提升学生的课堂学习效率为目的来展开教学,从而达到缓解学生的学习压力和负担的目的。所以,在双减背景下对小学数学核心素养内容在课堂上的有效落实进行研究将是本文的重点内容。