新文科建设背景下“社区管理”课程教学改革实践探究

文章结合新文科建设背景,首先对“社区管理”课程的教学改革的意义进行了分析。其次分析了当前“社区管理”课程教学存在教学内容过于理论化、教学重难点设置不合理、教学方式传统和教学考核方式单一的问题。最后以调整课程内容、调整课程重难点设置、改变传统的教学方式和改变单一的考核方式等几方面作为“社区管理”课程改革的方向。