基于课程思政理念下的高等数学教学设计——以“二重积分的应用”为例

随着课程思政理念的推广,思想政治教育有了新的途径,除了原有的思想政治理论课以外,在其他课程的讲授过程中也应适当地融入思政元素。高等数学作为理工类专业开设的一门公共基础课,涉及的师生较多,若能通过课堂教学的形式将其中所蕴含的思政元素传递给更多的学生,从而培养学生的爱国主义情怀和大国工匠精神,激发学生的学习热情和兴趣,实现双赢的局面是非常必要的。本文在课程思政教育的理念下,以二重积分的应用为例,给出了一篇教学设计,为高等数学的课程思政建设提供一些借鉴和参考的实例。