PBL案例库在本科病理学教学中的构建与探索

病理学是连接基础医学和临床医学的重要桥梁。但由于理论性强、内容抽象复杂、相对枯燥难懂,传统的病理学教学模式不利于学生学习积极性和能力的培养。本研究通过PBL案例库在本科病理教学中的构建与实践,探索PBL案例库教学模式的应用效果,从而推动本科病理学教学改革和提高教学质量,为提升本科生毕业后的学习能力以及临床实践能力服务。