幼儿园自然教育课程建设的现实困境及纾解之策——以W市城区部分幼儿园为例

通过对W市城区部分幼儿园所实施的自然教育课程现状调研发现,自然教育课程模式粗糙化,自然教育课程目标模糊化,自然教育课程内容狭隘化及自然教育组织形式单一化的问题,结果导致幼儿与自然被割裂。基于幼儿园自然教育课程的现状分析,需要从幼儿园和教师角度出发,优化自然教育课程模式,明确自然教育课程目标,拓宽自然教育课程内容,挖掘自然教育组织形式,以期有效地进行自然教育课程的整改,从而充分发挥幼儿园自然教育课程在幼儿自然教育中的积极作用。 。