临床医学专业本科水平测试理论考试成绩的分析与应用——以武汉大学为例

通过分析临床医学专业本科水平测试理论考试数据,探究提高教育教学质量的改革措施。方法 选取武汉大学2018级临床医学专业321名学生,对象中包含五年制100人,“5+3”一体化143人,八年制78人,其中男生161人,女生160人。分析其水平测试理论考试的整体得分情况、各知识板块得分情况和各学制差异情况。结果 本校理论考试成绩各学制五年制平均分数为213.94±26.78分,总通过率为88.16%。各学制中“5+3”一体化平均分是213.36±26.78,通过率最高为88.81%。各学制中八年制平均分是211.64±25.32,通过率最高为88.64%;各知识板块中临床医学平均掌握率最高为71.20±10.11,其次到医学人文(68.88±8.19),然后是预防医学(66.11±10.62),平均掌握率最低的是基础医学(65.11±10.65);专业的平均掌握度偏低,有两个专业平均掌握率不足60%;风湿免疫系统和血液系统掌握率两级分化严重,且平均掌握率不足60%;水平测试理论考试成绩与学生本人GPA有一定相关性。结论 武汉大学2018级临床医学专业学生在2022年水平测试成绩较为理想,充分分析并利用考试数据,从加强师资队伍建设、加强整合教学资源、完善评价体系等方面进行改革,从而提高教育教学质量。