案例教学法在实际病理教学中的应用探讨

病理学是一门联系临床医学与基础医学的“中间桥梁学科”,理论知识庞大、复杂且细微、抽象,实践性强大,是教学中的重要任务。用案例教学法引导学生理论联系实践,提高学生学习的主观能动性,激发学习兴趣以及提供行之有效的学习方法。方法 文章介绍了案例教学法是一种以学生为主体,促进学生进行主动学习的教学模式,在教学过程中采用讲解分析实际的典型病例,并提供相应的病理数字切片,重点阐述病变的显微镜下形态表现,以及病理诊断的依据,并回顾与正常组织学之间的区别。结论 通过教学满意度调查的分析,表明案例教学法可以充分发挥学生的本体作用,激发出病理学习兴趣,提高学生全面运用知识的能力,达到学习病理知识的一种方法,它具有真实、客观和针对性等特点。