摘要
随着科学技术手段的成熟,更多新型设备被应用于初中教学之中。微课是指运用信息技术,按照一定的认知规律,通过碎片化学习的一种教学方式,旨在扩展学习素材、培育学生的自主学习能力。在信息技术课堂之中,一般都需要学生在多媒体教室上课,并完成实际操作。信息课程实践性较强,通过微课教学模式,更能够为学生在课堂中留出更多的上机实操时间。本文旨在分析微课教学的定义及信息教学中存在的问题,探究并得出微课融入信息课堂的意义、途径,以期为相关的教育工作者提供参考。
出处
《爱人》
2022年第15期241-243,共3页