主题意义引领下的小学英语对话课教学实践——以人教版(新起点)三年级下册Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2为例

本文以人教版(新起点)三年级下册Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2对话课为例,以把握核心素养提升目标为基准点,通过设计更加全面、连贯的教学版图;锚定更加突出、鲜明的意义目标;设计更加鲜活、灵动的实践课程,探索主题意义下小学英语对话课教学的实施路径,更好、更快的帮助学生发展英语核心素养。