PBL教学法在外科护理实训教学中的应用

处在优胜劣汰的社会背景下,竞争压力无处不在,再加上人们对临床护理要求的不断提高,促使各相关方面越来越关注护理学科教学质量与教学水平,由于传统固有的教学模式,难以充分调动学生学习热情和学习积极性,因此亟需积极转变护理学科教学理念,合理引用新型教学模式,以便提升教学水平,基于此本文以外科护理实训教学为例,拟定PBL教学法在外科护理实训教学中的应用这一论题进行分析探讨,旨在探索科学可行的外科护理实训教学方法革新途径。