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简谈初中语文以读促写作文教学活动建构策略
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摘要
阅读与写作是初中语文教学活动中不可分割的重要组成部分,阅读活动的建构,能够帮助学生丰富知识储备,提高对文字的理解能力,而写作活动是巩固学生知识应用,促进学生思维与实践能力发展的重要过程。随着时代的不断发展,若想要使学生学科核心素养得到发展,便需要初中语文教师能够明确阅读与写作活动融合所能够带来的教育价值,因此,文章也将针对基于以读促写的初中语文教学活动建构策略展开讨论。
作者
李姚
机构地区
贵溪市第四中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第5期155-158,共4页
基金
此论文为课题题目“以读促写初中作文教学研究“的课题论文。(课题编号为:2021YTLXKT-YWO01)
关键词
以读促写
初中语文
教学活动
实效性
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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