摘要
在经济全球化进程的推进下,英语已成国际交流中必不可少的语言工具。在我国,中职院校都设置了英语课程,广大教师也甚为重视英语学科的教学工作,但传统的英语教学方式已无法满足社会发展对人才的要求。目前,中职英语课堂普遍存在以教师为中心,课堂氛围不佳,学生学习兴致低下等诸多问题。基于此类现象,教师应改进和探寻新的教学模式和方法,以切实提高学生英语综合能力为己任。目前,合作学习是一种有效的教学模式,在中小学英语课堂已被广泛的运用,它注重学生的主体地位,能激发学生参与课堂,增强学生对英语课堂的兴趣,提升英语教学的质量。因此,本文基于合作学习的理论,结合当下中职英语课堂的现状,对合作学习在英语教学中的运用做了相关的研究。
