摘要
在现如今的新课标的培养核心素养政策背景下,落实在小学阶段科学教育中的核心素养渗透,有利于使得学生增加对科学知识的兴趣,同时也有助于提高小学生的思考能力和对于科学现象的感兴趣度。在小学阶段的科学课堂教学中,对从小培养学生的科学核心素养具有十分重要的作用,是属于在小学时期的重要基础课程。在新课标中明确指出了科学这门学科的核心素养,指的是让学生可以养成好的科学习惯、能力、方法、精神、态度等多个方面。在以往传统的小学科学教学当中,往往是教师根据课本教材对学生进行填鸭式的教学,这样的教学方式不仅不会让学生提高科学的核心素养,还会让学生在学习科学知识的时候产生逆反和抵触心理。所以,本文基于此来对在新课标背景下的小学科学核心素养教学进行简要分析。
