摘要
为适应我国医学类本科生科研教育的发展要求,培养更高综合素质的医学人才,需要“互联网+”时代与教学策略相融合。通过对符合“互联网+教育”的医学类本科生创新科研训练项目的教学之路的探索,文章提出通过互联网辅助教学,整合并优化生物信息学分析技术来指导医学类本科生,从而培养其创新科研能力。探讨了“互联网+”生物信息学分析技术培养医学类本科生科研创新能力这一新途径,分析了未来发展,阐明了其独特优势和实践探索。
基金
南昌大学“四新”研究与改革实践项目“互联网+”生物信息学分析技术在“新医科”科研创新能力培养中的探索与实践”(编号:NCUJGLX-2022-160-130)
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“互联网+”PBL教学法实现翻转课堂在心胸外科专业学位型研究生教学中的实践与研究”(编号:JXYJG-2022-028)
南昌大学创新创业教育类教学改革研究项目“生物信息学分析技术+Seminar在医学本科生科研训练项目中的探索研究”(编号:NCUSCJG-2022N58)。
